Skip to content

Мониторинг динамики развития и саморазвития воспитанника как индивидуальности на основе программы «Д

Скачать книгу Мониторинг динамики развития и саморазвития воспитанника как индивидуальности на основе программы «Д doc

Результатом личностного роста воспитанника является актуализация и мотивация смыслов жизни, собственной стратегии, развитье себя и своего места в системе социальных отношений, которые характеризуются как: Использование индивидуальных маршрутов развития дошкольника позволяет определить зону ближайшего развития, позволяет осуществлять оценку динамики достижений детей Преодоление конфликта — это, прежде всего, саморазвитье стремления отдельных детей подчинить себе других, в каких бы основах это ни проявлялось.

Данная методика предполагает отслеживать динамику личностного развития детей, занимающихся в системе дополнительного образования, по трем блокам личностных качеств — организационно-волевые, ориентационные, поведенческие как личности Таблица 1. Эффективное воспитание, формирующее социально активную, культурную, высоконравственную, творческую воспитанника социализированную личность, немыслимо без знания индивидуальных особенностей каждого воспитанника и постоянного отслеживания его личностного развития, программы уровня его готовности к самостоятельной жизни.

Скачать бесплатно презентацию на тему "Методический совет Динамика личностного роста воспитанника как объект педагогического мониторинга. Уровень развития ребенка в ситуации конкретного диагностического обследования. С этой целью педагог оформляет на каждого ребенка индивидуальную индивидуальность учета Мониторинг личностных качеств развития ребенка Таблица 2.

Программа мониторинга развития личности воспитанника позволяет оперативно отслеживать процесс и динамику  проследить динамику развития личности воспитанников в соответствии с критериями уровня готовности Читать ещёПрограмма мониторинга развития личности воспитанника позволяет оперативно отслеживать процесс и динамику образовательно-воспитательной деятельности по основным ориентирам воспитания, создать условия для самореализации ребёнка во всех сферах деятельности, адаптации в социуме на всех возрастных этапах развития.  проследить динамику развития личности воспитанников в соответствии с критериями уровня готовности; сформировать информационную базу уровня развития личности каждого воспитанника; выявить возможные отрицательные тенденции в развитии и наметить пути их предупреждения и преодоления Скрыть.

Технология мониторинга личностного развития ребенка требует документального оформления полученных результатов на каждого ребенка. С этой целью педагог оформляет на каждого ребенка индивидуальную карточку учета динамики Читать ещёТехнология мониторинга личностного развития ребенка требует документального оформления полученных результатов на каждого ребенка.

С этой целью педагог оформляет на каждого ребенка индивидуальную карточку учета динамики личностных качеств развития ребенка (Таблица 2). Карточка заполняется два раза в год – в начале и в конце учебного года. При необходимости это можно делать чаще, для чего можно ввести дополнительные графы.

Полученные срезы позволяют последовательно фиксировать поэтапный процесс изменения личности каждого ребенка, а также планировать темп индивидуального развития. Скрыть. Мониторинг развития личности и индивидуальности младших школьников. Автор: Дудина Елена Павловна, МОУСОШ №8, г. Каменка  — воспитание основ умения учиться — способности к самоорганизации с целью решения учебных задач Читать ещёМониторинг развития личности и индивидуальности младших школьников.

Автор: Дудина Елена Павловна, МОУСОШ №8, г. Каменка Пензенской области, учитель начальных классов. Перемены, происходящие сегодня во всех сферах жизни общества, оказывают существенное влияние на общеобразовательную школу.  — воспитание основ умения учиться — способности к самоорганизации с целью решения учебных задач; — индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития — эмоциональной, познавательной, саморегуляции.

Скрыть. Структура мониторинга динамики детского развития Раздел №1: Индивидуальная карта мониторинга динамики личностного развития дошкольника на основе изучения медицинских показаний. Читать ещёСтруктура мониторинга динамики детского развития Раздел №1: Индивидуальная карта мониторинга динамики личностного развития дошкольника на основе изучения медицинских показаний. З аполняется медицинским работником. Раздел №2: Индивидуальная карта мониторинга динамики личностного развития дошкольника на основе изучения познавательных процессов, волевых качеств З аполняется психологом.

Раздел №3: Индивидуальная карта мониторинга динамики личностного развития дошкольника на основе изучения речевого развития. З аполняется логопедам. Скрыть. Педагогический консилиум как основной компонент мониторинга развития индивидуальности осуществляется на основе обобщения независимых данных, полученных в результате психологической и педагогической диагностики Читать ещёПедагогический консилиум как основной компонент мониторинга развития индивидуальности осуществляется на основе обобщения независимых данных, полученных в результате психологической и педагогической диагностики  Обобщение полученных данных позволяет не только сложить целостную картину о развитии индивидуальности школьника, но и сплотить всех членов педагогического коллектива, направить их на реализацию возможностей, которыми они располагают: школьный психолог осуществляет тренинги по развитию психических процессов, состояний ребенка, учитель создает благоприятные условия в педагогическом процессе для развития сфер и индивидуальности в целом.

Скрыть. Обученность воспитанников по дополнительной образовательной программе.  репродуктивный уровень (выполняет в основном задания на основе образца)  (Таблица 2). Мониторинг личности развития ребенка в процессе освоения Читать ещёОбученность воспитанников по дополнительной образовательной программе. Эффективность приемов и методов обучения, применяемых педагогом. Для диагностики обученности используется наблюдение, тестирование, контрольные опросы и задания, собеседования, исследовательские работы.  репродуктивный уровень (выполняет в основном задания на основе образца); творческий уровень (выполняет практические задания с элементами творчества).

1.  (Таблица 2). Мониторинг личности развития ребенка в процессе освоения дополнительной образовательной программы. Показатели (оцениваемые параметры). Критерии. Скрыть. Книга Мониторинг динамики развития и саморазвития воспитанника как индивидуальности на основе программы «Детский сад – Дом радости» читать онлайн бесплатно. Читать ещёКнига Мониторинг динамики развития и саморазвития воспитанника как индивидуальности на основе программы «Детский сад – Дом радости» читать онлайн бесплатно.

В пособии, дополненном и скорректированном в соответствии с ФГОС ДО (), раскрываются теоретические и технологические основы мониторинга как системы наблюдения и Скрыть. От руб. (), раскрываются теоретические и технологические основы мониторинга как системы наблюдения и оценки динамики развития и саморазвития воспитанника на основе требований ОП ДО «Детский сад - Дом.

rtf, EPUB, djvu, txt